混合教學模式的展望:香港中小學校長認同科技提升學生創意及鼓勵自我學習
Microsoft 香港委托香港教育大學(教大)進行的最新調查顯示,超過六成半 (66.8%)的中小學校長表示網上教學能夠提升授課的創意度,超過七成半 (76.2%) 則認為網上教學能夠鼓勵學生成為自律型學習者(self-regulated learners),以及接近八成(78%)校長表示混合模式的網上學習更能增強學生的自學能力。
Read MoreMicrosoft 香港委托香港教育大學(教大)進行的最新調查顯示,超過六成半 (66.8%)的中小學校長表示網上教學能夠提升授課的創意度,超過七成半 (76.2%) 則認為網上教學能夠鼓勵學生成為自律型學習者(self-regulated learners),以及接近八成(78%)校長表示混合模式的網上學習更能增強學生的自學能力。
Read More為提升未來教師的數碼及科技素養,香港教育大學與Microsoft香港簽訂合作備忘,推動不同範疇協作,內容主要包括三個方面。
Read More