培僑中學×華為於MWC 2026發布香港AI教育新模式

巴塞隆拿世界流動通訊展 (MWC2026) 期間，華為於「教育+AI，共贏數智新未來」主題論壇上，聯同培僑中學發布華為AI教育平台 (AIEC) 解決方案的全球示範項目，向全球科技界與教育界展示人工智能技術於中學實際應用場景，這為香港乃至全球教育數碼化轉型提供可複製、更具規模的實踐新範例。

發布儀式由培僑中學校長伍煥杰、希冀CTO李超、以及華為公共事業軍團副總裁張成濤共同主持，現場逾300名來自世界各地的科技界及教育界人士一齊見證。

由「知識工廠」到「創新孵化器」 AI重塑教育

此次合作回應香港教育局推動數碼教育及「智啟學教」計劃，將AI融入學與教，重塑教學流程。伍煥杰校長在演講中指出，學界已毋須爭論AI會否改變教育，而是親眼見證它如何重塑教育生態。他強調，學校必須逐步由傳統提供知識的「知識工廠」，轉型為激發潛能的「創新孵化器」，而AI正是當中核心驅動力。

伍煥杰校長詳細介紹了培僑中學構建「智慧學習生態系統」的實踐經驗。他指出，學校將AI視為校園的「操作系統」，而非單純的輔助工具。教學層面上，每位學生都將擁有一位「數碼學習夥伴」，透過實時數據分析，AI能即時識別學生的知識弱點，協助老師調整教學節奏。他引述聯合國教科文組織「包容與公平」的理念，強調AI可確保每個孩子在自己獨特的軌道上成長，真正實現「因材施教」。伍煥杰校長形容，教學模式已由傳統「師生」二元關係，轉向「師生+AI」三元組合。將教育行政工作和基礎輔導交由AI處理後，教育工作者得以釋放時間，專注於機器無法做到的事：提供深層次情感支持、道德引導和創意啟發。

「我們教導學生成為『AI架構師』，以明辨性思維和倫理責任駕馭算法，而不是被動地成為數字使用者。」伍校長表示，培育未來創新者需聚焦三大核心：跨學科應用能力、明辨性思維與數碼倫理，以及立足本地、放眼全球的視野。「我們引導學生將AI應用於社會福祉———無論是應對環境問題，還是改善社區長者服務，希望他們以科技力量和人文關懷引領未來。」

AI全方位賦能學與教革新 激發師生潛能

論壇期間，培僑中學展示實際教學案例，印證AI賦能成效。學校透過華為人工智能教學中心 (AI Education Center) 解决方案，建成AI教學平台，引入華為AI智慧教室系統促進學生掌握從可視化編程到大模型應用的實戰能力，培養教師及學生善用AI作為教學夥伴能力。

目前校方於資訊及通訊科技、中文、英文及公民與社會發展等科目引入AI教學平台及華為AI智慧教室系統。學生學習層面，平台大幅降低編程門檻，資訊及通訊科技科學生透過AI協助，約十分鐘便能由零開始生成「俄羅斯方塊」遊戲，激發創作熱情，更有學生計劃將AI應用擴展至生活規劃；中文科學生則藉AI整合古文背景，降低深度閱讀門檻，從作者身世等多視角理解文章。教師教學層面，平台成為因材施教強大助手，學校老師善用系統互評功能，鼓勵學生拍照上傳作品並互相評分，藉此檢視學習成效、促進同儕學習，並即時分享優秀作品，將學習由課堂延展至課外，全方位提升學與教的效能。

共建全場景智慧學校 香港經驗走向世界

據悉，為進一步支援上述創新教學升級，培僑中學攜手華為完成數智基礎設施升級，建設全場景智慧校園。基建方面，華為充分發揮在聯接、雲及AI領域技術優勢，為學校提供涵蓋基建、教學、安全等全方位AI教育解決方案，截至目前已協助校園全面部署Wi-Fi 7技術，確保4K/8K高清視頻及VR/AR教學內容流暢傳輸；其中65間教室完成數碼化升級，配備智能屏及視頻會議設備，為AI賦能教學提供暢網絡支援。教學層面，實現課前學情分析、課中互動教學及課後個性化輔導的全場景智能化管理。基於AI教學平台，提供多維度學情分析工具，支持零代碼、低代碼和Python編程三種AI實驗模式，配備積木程序設計、智能體開發及硬件編程等工具集，為師生提供長達5年的平台帳號使用權，並支援定製化AI實驗課程，賦能教師開展精準教學。安全層面，校園關鍵區域亦配置AI智能分析系統，實現煙霧預警，跌倒及手機使用等檢測功能，學校亦計劃善用AI技術，在泳池、球場等區域增設智能偵測，降低運動受傷風險，全方位為學生提供安全、智能、舒適的學習環境。

伍煥杰校長在論壇上向全球科技領袖及教育工作者發出呼籲：「智慧校園不應是孤島。讓我們打破數據壁壘，共享資源，攜手點亮每個孩子的創新火花，共同開創全球智慧教育的新時代。」他鼓勵香港乃至全球學校善用政府資助，引入AI等前沿創科技術支持，發展具備校本特色的創新教育方案。

此次培僑中學的AI教育實踐，充分體現了跨界創新的協作力量。當AI技術與教育理念深度融合，傳統教學痛點得以破解，教育潛能得以釋放。未來，華為將繼續攜手本地學界及合作夥伴，推動AI技術於更多教育場景落地，共同構建繁榮共生的教育生態，為香港乃至全球的數碼教育發展注入新動能。