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「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」在港推編程教學

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「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」於早前開始接受報名,獲港澳地區中小學校關注和積極參與。近日,微信於香港舉行了兩場專場培訓,分別為東華三院屬下中小學和香港科創教育協會聯繫的十所學校,共一百多名教師提供微信小程序設計教學。早前亦舉行了另外三場同類型培訓。

「微信小程序」是運行在社交軟件微信上的應用程式平台,無需安裝或卸載,用戶隨時隨地可以直接在微信及WeChat上打開,既省時又不佔手機儲存空間。微信小程序的製作成本低但效率高,以提供的模塊就能夠搭建。微信小程序「開發門檻低」和「學以致用」的特性,正好便利學校為學生提供編程教學,鼓勵其將創意實現為應用,與本港積極推行的STEAM教育相得益彰。事實上,為加強創科教育,編程教育正逐步納入本港中小學校課程,以加強培養學生的計算思維,以及靈活創新、溝通和解難能力。

「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」在港推編程教學,今年的報名和提交作品截止時間為2024年1月31日。

「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」於去年首次舉辦,在全球多個地區共收到630名學生提交的500份設計作品。今年的報名和提交作品截止時間為2024年1月31日。所有作品經評審遴選出決賽隊伍,決賽將採用專家問辯方式決出最終獎項。基於微信小程序易於應用的特性,比賽要求參賽者圍繞以下題材設計實用有趣的小程序,作品名稱自擬︰

  • 「校園生活」︰展示真實有趣的校園生活,或爲在校師生解决實際問題;
  • 「我脚下的地方」︰介紹本地特色的美食、風光,或傳授與地域有關的特色技能;
  • 「生活小能手」︰觀察生活中常見卻容易被忽略的難題,或發掘一個社會公益相關需求;
  • 「解鎖未來」︰結合AR、AI等人工智能元素,暢想科技如何改變學習和生活。

在近日舉行的微信小程序設計專場培訓中,微信團隊介紹了小程序在校園生活、教育領域的應用及實踐。不少老師表示,培訓有助他們對程式設計有更深入的認識,將鼓勵學生積極參與正在進行中的「創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」,而在後續教學中,相關程式設計知識也可以發揮更大的作用。

負責中學教育的東華三院教育科高級教育主任張業崇表示,東華三院在1880年興辦第一所義學開始,一直提供優質的教育服務。東華三院同樣重視STEM教育,很多學校更配備了AI教學實驗室,很多中學還會開展程式編寫及設計教育課,「我們鼓勵學生去參加規模比較大的校際或者國際性的比賽,好讓我們學生能夠關注跟學習STEM教育。」

張業崇認為,微信是應用最廣泛的社交平台之一,微信小程序在促進學生學以致用方面提供很多機會,例如,可以用小程式解決學生在課堂上學習的問題,或生活中遇到的困難,這對學生開拓視野,掌握更多的程式設計知識和技能有很大幫助。

會上,微信團隊亦將「微信小程序教育平台」分享予在場的眾多教育工作者。該平台是專為教學場景打造的程式設計工具,基於數百萬開發者使用的「微信開發者工具」反覆運算而成,提供豐富教學管理功能及模版,可供師生快速上手使用。低年級學生可以輕鬆入門、製作屬於自己的小程式作品,高年級的學生則可以通過課程學習,掌握產品設計、代碼編寫等技能,開發更複雜實用的小程式。

現場還開展了工具使用、實操演練、現場答疑等教學環節。例如,作為「小程序教育創新示範基地」的澳門培正中學,其資訊科技老師黃燦霖特意帶同兩位去年有份參與「小程序全球編程創新挑戰賽」與得獎的學生,分享如何指導學生基於學校和師生的實際需求,開發了校園小賣部點餐小程式、校運會小程序等的成功經驗,為現場的老師提供了很好的參考案例。

參加學習的東華三院吳祥川紀念中學副校長蕭偉宗,日常在校內教授數學和資訊科技學科,現場學習之後,他認為微信小程式主要程序設計語言採用主流的JavaScript,而且應用範圍廣闊,不受平台限制,對於學生開發自己的應用,解決日常生活中遇到的問題非常重要。


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