「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」在港推編程教學

「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」於早前開始接受報名，獲港澳地區中小學校關注和積極參與。近日，微信於香港舉行了兩場專場培訓，分別為東華三院屬下中小學和香港科創教育協會聯繫的十所學校，共一百多名教師提供微信小程序設計教學。早前亦舉行了另外三場同類型培訓。

鼓勵化創意為應用  輔助推動本地STEAM教育

「微信小程序」是運行在社交軟件微信上的應用程式平台，無需安裝或卸載，用戶隨時隨地可以直接在微信及WeChat上打開，既省時又不佔手機儲存空間。微信小程序的製作成本低但效率高，以提供的模塊就能夠搭建。微信小程序「開發門檻低」和「學以致用」的特性，正好便利學校為學生提供編程教學，鼓勵其將創意實現為應用，與本港積極推行的STEAM教育相得益彰。事實上，為加強創科教育，編程教育正逐步納入本港中小學校課程，以加強培養學生的計算思維，以及靈活創新、溝通和解難能力。

「微信創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」於去年首次舉辦，在全球多個地區共收到630名學生提交的500份設計作品。今年的報名和提交作品截止時間為2024年1月31日。所有作品經評審遴選出決賽隊伍，決賽將採用專家問辯方式決出最終獎項。基於微信小程序易於應用的特性，比賽要求參賽者圍繞以下題材設計實用有趣的小程序，作品名稱自擬︰

• 「校園生活」︰展示真實有趣的校園生活，或爲在校師生解决實際問題；
• 「我脚下的地方」︰介紹本地特色的美食、風光，或傳授與地域有關的特色技能；
• 「生活小能手」︰觀察生活中常見卻容易被忽略的難題，或發掘一個社會公益相關需求；
• 「解鎖未來」︰結合AR、AI等人工智能元素，暢想科技如何改變學習和生活。

在近日舉行的微信小程序設計專場培訓中，微信團隊介紹了小程序在校園生活、教育領域的應用及實踐。不少老師表示，培訓有助他們對程式設計有更深入的認識，將鼓勵學生積極參與正在進行中的「創新實驗室小程序全球編程創新挑戰賽」，而在後續教學中，相關程式設計知識也可以發揮更大的作用。

負責中學教育的東華三院教育科高級教育主任張業崇表示，東華三院在1880年興辦第一所義學開始，一直提供優質的教育服務。東華三院同樣重視STEM教育，很多學校更配備了AI教學實驗室，很多中學還會開展程式編寫及設計教育課，「我們鼓勵學生去參加規模比較大的校際或者國際性的比賽，好讓我們學生能夠關注跟學習STEM教育。」

張業崇認為，微信是應用最廣泛的社交平台之一，微信小程序在促進學生學以致用方面提供很多機會，例如，可以用小程式解決學生在課堂上學習的問題，或生活中遇到的困難，這對學生開拓視野，掌握更多的程式設計知識和技能有很大幫助。

會上，微信團隊亦將「微信小程序教育平台」分享予在場的眾多教育工作者。該平台是專為教學場景打造的程式設計工具，基於數百萬開發者使用的「微信開發者工具」反覆運算而成，提供豐富教學管理功能及模版，可供師生快速上手使用。低年級學生可以輕鬆入門、製作屬於自己的小程式作品，高年級的學生則可以通過課程學習，掌握產品設計、代碼編寫等技能，開發更複雜實用的小程式。

現場還開展了工具使用、實操演練、現場答疑等教學環節。例如，作為「小程序教育創新示範基地」的澳門培正中學，其資訊科技老師黃燦霖特意帶同兩位去年有份參與「小程序全球編程創新挑戰賽」與得獎的學生，分享如何指導學生基於學校和師生的實際需求，開發了校園小賣部點餐小程式、校運會小程序等的成功經驗，為現場的老師提供了很好的參考案例。

參加學習的東華三院吳祥川紀念中學副校長蕭偉宗，日常在校內教授數學和資訊科技學科，現場學習之後，他認為微信小程式主要程序設計語言採用主流的JavaScript，而且應用範圍廣闊，不受平台限制，對於學生開發自己的應用，解決日常生活中遇到的問題非常重要。